Захід «Ретеновані та дистоповані 8 зуби. Просто про складне»

08:30—09:00. Реєстрація учасників

09:00—11:00. Планування видалення на основі даних кт/панорамного, прицільного знімка. – Просторове положення коренів відносно нижнього альвеолярного нерва, дна гайморової пазухи; – Просторове положення коронки відносно ретромолярного ділянки, коронки 7 зуба. Інструментарій та необхідне обладнання для операції видалення зубів мудрості. – Ефективні елеватори, наконечники, бори/фрези і допоміжні інструменти. Підготовка пацієнта до операції. -Анестезія – як ефективно знеболити? Хірургічний доступ та препарування кістки/зуба на верхній щелепі. – Розріз, сепарація, утримання клаптя, ергономіка інструментів – Препарування кістки – де потрібно/не потрібно – Сегментація зуба – чи потрібно? Хірургічний доступ та препарування кістки/зуба на нижній щелепі.

11:00—11:30. Кава-брейк

11:30—13:00. Робота з елеваторами та щипцями. – Ідеальний елеватор на верхній ретенований 8 зуб. – Елеватори на нижній 8 зуб. Які не працюють?Менеджмент хірургічної рани після видалення та ушивання. – Іригація кісткової рани, укладання гемостатичних губок, PRF – Ушивання рани – герметичне та не герметичне. Ускладнення під час видалення. – Злам коронки, коренів, як дістати? – Кровотеча з рани, як зупинити? – Злам горба верхньої щелепи.

13:00—14:00. Обідня перерва

14:00—16:00. Ускладнення після видалення. – Альвеоліти. Як лікувати? – Гематоми, набряки. – Гострі/хронічні болі. – Зниження/втрата чутливості нижньої губи, підборіддя, язика. – Розходження швів. – Тривале загоєння.

16:00—16:15. Кава-брейк

16:15—18:30. Анестезії: – Види місцевих анестезій в стоматології – провідникова, інфільтраційна, аплікаційна. – Анестетики – необхідна кількість карпул, дозування, з адреналіном/без. – Провідникова анестезія – види. – Коли провідникова, коли інфільтраційна? – Найчастіші ускладнення в практиці під час виконання місцевої анестезії. – Анестезія дітям, вагітним, матерям на ГВ.

18:30—18:50. Проведення, виключно, із застосуванням електронних технологій, процедури оцінювання набутих знань, компетентностей та практичних навичок працівників сфери охорони здоров’я.